La no carta a los Reyes Magos

Cansados de pedir y no recibir pues este año hemos decidido no hacer la carta; el motivo principal es la poca sensibilidad que tienen nuestros gobernantes ante el medio natural.

Podríamos pedir que se aplique el Plan de Manejo del Tejo, que los ayuntamientos elaboraran una ordenanza de protección de sus árboles notables, que se trabajase en las primeras etapas escolares enseñando la botánica de una manera cercana …

No estaría mal pedir, y lograr, que nuestros políticos comprendieran la delicada situación de los tejos en Asturias e hiciesen algo para paliarla pero sospechamos que no han visto la luz de la que habla Charles Kovacks (Botánica en la Escuela, pag. 13)

Si intentamos entender algo y de repente lo entendemos, sentimos «¡lo tengo!» Es como una repentina chispa de luz. Eso es el pensar, el verdadero pensar, cuando sentimos esa chispa de luz en nosotros mismos.

Tejo Culto

Tejo de Lineres

De visita al concejo de Llanera no pudimos evitar desviarnos para comprobar como estaba el tejo de Lineres que es un ejemplo de maltrato a un ejemplar. Hace unos 4 años unos vecinos avisaron de unas obras que se estaban realizando en la zona y que podían afectar a un tejo centenario que allí había.

Después de algunos trámites, el resultado fue el de siempre, no se hace nada porque la normativa (Plan de Manejo del Tejo) es tan laxa que hay pocos ejemplares de tejo que estén realmente protegidos en esta comunidad autónoma. 

La imagen es desoladora, no tenemos palabras para indicar la frustración y el cabreo que supone ver un árbol en esas condiciones, con gran número de rebrotes de mas de 30 centímetros, una copa rala, hojas mortecinas … en el día de la Tierra 2012 parece que no entendemos gran cosa y nos queda un largo camino para tratar a la naturaleza como se merece. 

Ahora podemos entender que allí donde crece un árbol, cuando vemos un duro tronco de madera que se eleva desde la tierra, es la fuerza de la tierra, la misma fuerza de la tierra la que asciende, es como si empujáramos una colina hacia arriba hasta que acabara convirtiéndose en un árbol.

 Botánica en la escuela

Charles KOVACS